Fil rouge du n° 552 :
Automat(h)ismes
Continuer la lecture de N° 552 : Automat(h)ismes
Continuer la lecture de N° 549 : Faites parler les nombres
Continuer la lecture de N° 546 : Maths et élèves à besoins particuliers (2)
Continuer la lecture de N°545 : Maths et élèves à besoins particuliers (1)
Continuer la lecture de N° 544 : Mathématiques durables
Continuer la lecture de N° 543 : Dites-le avec des images